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合唱知识贴丨无和声,不合唱-广州大剧院
合唱是集体演唱多声部声乐作品的艺术门类,它既要求单一声部旋律走向的和谐,更要求多声部之间和声总体的高度统一。对于合唱团而言,和声演绎的水平对该团的演唱水平起到决定作用。

和声是指两个或两个以上不同的音按照一定的法则同时发声而构成的音响组合。它包含两个方面李伟固,其一是和弦,指由3个或3个以上不同的音,根据三度叠置或其他方法同时结合构成,是和声的纵向结构;其二是和声进行,指各和弦的先后连接,这是和声的横向运动。
在合唱中,各声部的旋律交织在一起形成了各种音程与和弦,最终产生和声效果。由此可见,唱好合唱绝不是一个人或者一个声部的事,而是多声部合作的结果。所以姬流觞,对于合唱团的演唱者而言,从一开始就要引导其形成和声思维,这有益于团员在训练中提高多声部意识、加强听辨能力。

提高多声部意识
建立和声思维首先可以提高团员的多声部意识。这要求团员明白合唱谱所用的和弦以及自己声部演唱的是该和弦的第几音毛方圆微博,在演唱该音时还需要仔细聆听其他声部的声音,感受和弦的效果。
在课堂教学中,教师会针对性地对团员进行小范围的声部练习,如每个声部只出一人,让团员能更加精细地听到自己声部的和弦音与其他声部的碰撞。当团员没有达到音准要求时,教师会及时做出调整。这个练习可帮助团员找到自己在多声部演唱中的准确位置和作用,提高其聆听和弦音响、互相合作融入到和弦中的感受能力。
加强听辨能力
其次,建立和声思维可加强团员的听辨能力。通常在合唱团中,指挥会反复强调合唱意识:合唱意识最重要的即是“听”——听自己演唱的音准慎小嶷博客,听同声部演唱者的音色史蒂文·元,听不同声部间的音量,感受声音的和谐。
在课堂教学中,听辨技巧的训练首先需按照“从同声部个体之间到不同声部个体之间”、“从同声部间相互聆听到不同声部间相互协调”的顺序,感受单声部演唱和声部之间和声堆叠效果的区别;然后再将不同声部进行交替演唱,感受自己声部的和弦音与不同声部碰撞所引起的不同效果条子骇客。
参考文献:《在合唱训练中建立和声思维的重要性》,廖星露,2017

广州大剧院童声合唱团在长期的教学实践中,注重在加强和声训练的基础上引导团员形成和声思维,提高团员的多声部意识和听辨能力。创团以来,广州大剧院童声合唱团以其出色的演唱水平,得到了众多名家褒奖:
世界三大合唱团之一——维也纳童声合唱团的指挥金宝美(Bomi Kim)就盛赞:“广州的童声合唱团非常成熟,很快就能进入状态怪胎圣妃,蕾妮斯梅表演水平很高”;在音乐会同场演出后,德意志威斯巴赫童声合唱团艺术指挥兼艺术总监马丁?莱曼(Martin Lehmann)更是给予了高度评价:“广州大剧院童声合唱团的音准很棒,团队管理专业”。


广州大剧院童声合唱团

广州大剧院童声合唱团成立于2014年,是广州大剧院自主打造的以培养合唱艺术人才为导向的演出团体,肩负着培养广州合唱艺术新生力量的重要使命。合唱团以培养及打造广州大剧院自身演出团队为目的,是一支融合合唱艺术培训与歌剧舞台表演的艺术团队。广州大剧院童声合唱团作为国内首个剧院直属童声合唱团,创新推出了“课堂×舞台”的教学模式,凭借优越的平台资源优势,使团员在日常课程训练的同时,还能在众多演出及交流机会中得到迅速成长。不仅如此薛佳怡,广州大剧院也注重培养团员合作意识和表现力杜勤兰,希望每个团员都能在这里找到最适合自己的表现方式,实现全面发展小林星兰。

成立以来,广州大剧院童声合唱团多次参与国际歌剧演出,与世界顶级大师同台献艺、全球一流演出制作团队共同排演;并依托广州大剧院的国家级剧院平台,与来自世界各地的著名合唱团体同台演出汪清生活网,通过大量的舞台表演,团员们的演唱技巧和舞台经验均得到了巨大提升。
而在世界赛事上谢骥,广州大剧院童声合唱团风采傲人、成绩斐然,荣获2014年“新加坡国际合唱节”银奖、“2015台北国际合唱音乐节”金奖、2016年首次参加世界上规模最大合唱比赛、被誉为合唱界的奥林匹克的第九届世界合唱比赛(俄罗斯?索契),即一举摘获伴奏民谣组金奖第一名、童声组银奖,广州大剧院童声合唱团已经逐步走向成熟,蜕变为一支高水平国际化的童声合唱团鬼面夫君。


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